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Psychanalyse au Singulier

Corinne Daubigny

Education et Psychanalyse

Avant propos

... L'éducation à la paix entre les cultures vise la transmission de ces valeurs communes, qui forment le fond d'un compréhension des droits et devoirs universels des humains (Voir doc attaché . Attention, ordre des pages inversé par le logiciel :lisez les articles en PDF que j'ai édité moi-même (hélas) en remontant à partir de la dernière page !) ...

  Le visiteur trouvera dans cette page
     - d’une part, à titre d’outil pédagogique, des documents en travail dans des actions de formation initiale ou continue auprès d’étudiants et stagiaires, dont des éléments de cours ou d’interventions
     - d’autre part les références de mes publications en ce domaine, à compléter par par celles qui se trouvent sur d’autres pages, car l’éducation est souvent liée aux questions sociales et culturelles...

Documents pour les étudiants & stagiaires, au fil de nos échanges..

Compilations non exhaustive et absolument pas planifiée, visant de simple soutient commode aux échanges qui se déroulent durant la formation.

Avertissement aux jeunes chercheurs internautes:

1) Finalité de ces références : Les documents téléchargeables ci-après constituent autant d' invites à lire les ouvrages des auteurs tout comme les textes officiels, et à réfléchir sur leurs propos. Il s'agit de constituer une pensée personnelle mais partageable et engagée parce qu'appuyée sur l'expérience et transmise à l'aide de concepts dont on a cerné la signification tant pratique que théorique.

 

2) Méthodologie ( ou : "de l'usage des citations") : l'utilisation de parties de textes sans guillemets s'appelle un plagiat. C'est une atteinte à la propriété intellectuelle sanctionnée par la loi et parfaitement inacceptable dans les travaux de recherche.

Toute citation doit être encadrée de guillemets, correctement référencée, et suivie d'un commentaire personnel, car il ne s'agit jamais de faire parler quelqu'un d'autre à sa place. Le commentaire peut servir à soutenir le propos de la citation ou à le critiquer.

Le référencement comprend le nom de l'auteur, le titre du document dont est extrait la citation, les références de l'ouvrage (de l'article ou du livre : ville de parution, éditeur, année) , page précise de la citation. C'est dire que l'adresse du site Internet ne suffit pas. S'il n'y a pas d'édition papier, l'adresse de la page du site sera suivie des références du site : organisme ou personnes gestionnaires, si possible auteur(s) de l'article.

Ce référencement est une aide à la recherche : elle permet à votre lecteur d'aller au texte que vous citez et d'élargir ainsi sa recherche. par ailleurs c'est bein s^pur une garantie contre lespropos falsifiés.

A noter que la qualité des sites, du point de vue de la recherche, dépend en grande part de la précision des références qu'ils offrent pour les documents qu'ils y publient.

3) Les documents et rubriques proposés par les étudiants stagiaires sont les bienvenus !

_____

RUBRIQUES : antisociales (tendances), Balint (groupe), contenant (fonction), droit des mineurs et jeunes majeurs isolés, délinquance (prévention de ), droit (des mineurs), éducateurs spécialisés (missions des ), jeunes majeurs (contrats), handicaps , maltraitance et bientraitance, prévention, santé

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A

ANTISOCIALES (tendances) , selon Winnicott :

Winnicott : voler, détruire, l’appel au secours

de la tendance antisociale, article sur le point de vue de Winnicott, par Dominique Caïtucoli, in "sur les traces de Winnicott, Le Coq-Héron, n° 173, Eres, 2003

 

B

 

BALINT (Groupe) :définition du Congrès international Balint de 1974 à Bruxelles

 

BIENTRAITANCE : Cf. "Maltraitance et bientraitance"

 

C

CONTENANT (fonction)

La fonction "contenant" selon Bion : l'analyse d'une école Montessori [ici]

 

D

DÉONTOLOGIE : cf. "Éthique et déontologie"

 

DROITS des MINEURS 

 

Où en est le nouveau code pénal des mineurs ?, consultez le blog de J. P. Rosencveig , du 26 avril 2009

 

Droits des MINEURS et JEUNES MAJEURS ISOLES

 

- égalité de droits mineurs et jeunes majeurs étrangers isolés , défenseure des enfants, doc pdf

 

E

ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ : ses missions

- Annexe à l'arrêté de juin 2007

Dernier texte officiel. Ce texte, fondamental, définit à la fois pour les professionnels les visées de leur action, leur cadre, leur marge de positionnement par rapport à la commande sociale et leur domaine d'intervention. A lire et commenter !

 

ÉTHIQUE et DÉONTOLOGIE

S'inscrire dans la dimension éthique , par Saverio Tomasella

 

Le livre du Comité National d'Avis en Déontologie : Repères déontologiques pour les acteurs sociaux, de Pierre Bonjour et Françoise Corvazier ,présentation

 

Droit médical :

Serment d’Hippocrate, traduction Littré, sur Wikipedia

Serment médical(actuel) et déontologie médicale

 

ETHIQUE et TRAVAIL SOCIAL

 

Ethique et travail social : l'Homme en question , par C. Daubigny

 

F

FAMILLES Cf. "HANDICAPS"

 

G

H

HANDICAPS

HANDICAP et familles

- Le vécu des parents d’enfant(s) handicapé(s), Étude réalisée par le CTNERHI

 

I

J

JEUNES Majeurs (contrats)

- réflexion sur la pratique , Conseil Général Anjou, doc pdf. Le contrat jeune majeur comme outil du travail éducatif, et non comme visée. Rappel de la loi et approche de la marge de manoeuvre des services éducatifs.

 

JEUNES MAJEURS ISOLES (Cf. DROITS)

 

K

L

M

MALTRAITANCE et BIENTRAITANCE :

Agence Nationale pour l’Évaluation et la qualité des Établissements Médico-sociaux juillet 2008 : Recommandations de bonnes pratiques professionnelles :

La bientraitance : définition et repères pour la mise en œuvre , PDF à télécharger

 

Haut Conseil de la Santé Publique :La maltraitance, revue adsp, n° 31, dossier coordonné par Marceline Gabel , et articles PDF à télécharger

Définitions, maltraitance aux enfants, personnes âgées, femmes, personnes handicapées, maltraitance institutionnelle, etc.. : articles des spécialistes du secteur à consulter absolument.

 

MINEURS. Cf. "DROITS "

N

O

P

PRÉVENTION

 

Définitions dans le champ médical: : danger, risques, prévention primaire, secondaire, tertiaire, quaternaire. Sur Wikipedia

 

Prévention de la délinquance

Rapport Bénisti, 2004 , qui déclencha le mouvement "Pas de zéro de conduite, Cf. liens et partenaires

 

Les enfants sont-ils devenus dangereux ? Note statistique de (re)cadrage statistique de la délinquance des mineurs de L Muchielli, mai 2008

Q

R

S

SANTE :

OMS : définition de la santé, rappel et discussionpartielle sur wikipedia

 

Exemple de discussion :Santé mentale et plaisir, par Lina Balestrière

 

T

TRAVAIL SOCIAL (Cf. ÉTHIQUE et travail social)

 

V

W

X

Y

Z

Mes publications dans ces domaines

(compléter par les pages "Cultures, santé, vie sociale" et "Origines, identités, adoptions ")

© corinne-daubigny.com : tous droits de reproduction réservés

Articulation éducation et psychanalyse

 

- « B. Bettelheim: survivre », Le Coq-Héron116, Paris, 1990

- Le vol chez les enfant : pas d'abus langage.?Résumé de Conférence-débats, Association Saint Raphaël, mai 2009, article en ligne ici

- Quand les couettes de l'ASE ne sont pas faites pour les parents SDF , mai 2009, à paraître sur le site d'ATD Quart -monde, en ligne [ici]

-Face aux violences du siècle : questions d’éducation et de santé publique

À propos du Voyage de mémoire en Pologne organisé avec les jeunes des Maisons d’enfants de l’OPEJ, juin 2009 (en construction, ici)

 

Notes de lecture

L’Evangile au risque de la psychanalyse et La foi au risque de la psychanalyse, de F. Dolto, Le Coq-Héron, n° 111-2, Eres, 1989

Ceci n’est pas un père, sur « La violence impensable », de F. Gruyer, N. Fadier, P. Sabourin, Le Coq-Héron, n° 121, Eres, 1991

 

Sur les médiations

 

Médiations I , Coq-Héron, n0 94, Eres, 1985

Dont article : "Voyage au pays des nombres, images, symboles, concepts", une étude psychopédagogique.

Médiations II, Coq-Héron, n°96, Eres, 1986.

Médiations III, Coq-Héron, n° 110,Eres, 1989.

Les productions d'un groupe de recherche à l'hôpital de jour du Centre Etienne Marcel. Dont article : "Médiations thérapeutiques et psychanalyse dans l'institution".

Psychopédagogie et thérapies de la pensée

- « L'"insignifiant", ou le fantôme en son écriture », Cahiers de l'I.P.C. (Université Paris VII), Paris, 1986.

- « Psychopédagogie des psychoses: perspectives maïeutiques », Revue, Adolescence, 5, 1986.

- « Les mathématiques comme support en psychopédagogie »,l'E.R.R.E , Paris, 1987 .

- « Pensée troublée/troublante : quelle maïeutique? »,Esquisses Psychanalytiques, 8, Paris, 1987

- « L'investissement des études et de la culture dans l'itinéraire d'un psychotique »,Nervure, 6, 1988.

- « L'inconscient et la pensée formelle »,les Cahiers de Beaumont , 41, Paris, 1988 ; rééd. Le Centre Claude Bernard 

(Journée d'étude 1988), Paris, 1994.

- « Le divan dans le cartable »,Le Coq-Héron ,115, Paris, 1989

- « Le réel en soi et la réalité d'en face »: AdolescenceT 9, n°1, Paris, 1990

- « Introduction à la psychopédagogie psychanalytique », Le Groupe Familial, (EPE), Paris, 1990.

- «Les racines émotionnelles du symbole », L'intelligence en question, Aren89, 1994.

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